2024-03-07 11:00:09 作者：陈晓东 钟雯怡
东莞市凤岗镇实验小学
东莞市凤岗镇实验小学前身为东莞市凤岗镇中心小学原校区，创办于1913年2月，原名为“兴贤学校”，办学历史悠久，文化底蕴厚重。2021年8月，原校区更名为“东莞市凤岗镇实验小学”。近年来，凤岗镇实验小学秉承着“为孩子的一生奠基”的办学思想，着力于创立“凤”文化品牌，筑牢立校之基；创建“凤”课程体系，坚守教育之根；创设“凤”主题活动，打造文化高地，为凤岗的教育事业作出了突出的贡献。
创立“凤”文化品牌
近年来，凤岗镇实验小学坚持党建领航，以“抓党建促校建，抓党风促校风”为工作指引，本着弘扬优秀传统文化的宗旨，秉承“弘贤崇新，凤鸣高岗”的办学理念，积极探索党建与教育教学的深度融合，全面打造“凤文化”品牌。
在尊重学校历史，融汇文化底蕴，结合创新元素的基础上，凤岗镇实验小学对文化品牌重新进行了提炼和设计，将学校的核心文化命名为“凤文化”，确立了“弘贤崇新，凤鸣高岗”的办学理念。“弘贤”就是弘扬“贤文化”，使学生成为德才兼备之人。这一理念贯彻了国家“立德树人”的教育方针，也传承了学校的百年历史，赓续了办学传统。“凤鸣高岗”出自《诗经·凤凰》：“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳”。凤岗镇实验小学之所以打造“凤文化”教育，是因为凤岗镇在传说中是凤凰栖息的地方，至今境内还有“金凤凰”“金凤路”“凤德岭”“龙凤山庄”等关于凤凰的印记。据《山海经》记载，凤凰的全身上下都是五彩斑斓的羽毛，头上的羽毛代表“德” ，翅膀上的羽毛代表“义”，背部的羽毛代表“礼”，胸部的羽毛代表“仁”，腹部的羽毛代表“信”。凤凰是人们心目中的瑞鸟，是天下太平的象征。而凤岗镇实验小学，也正如“凤凰涅槃”一样，从以前的“凤岗镇中心小学原校区”变为“凤岗镇实验小学”，在旧的校址中孕育了新的灵魂，拥有了新的使命。
诗词大会（东莞市总冠军）
客家山歌表演唱《歌唱少年英雄黄友仔》（广东省金奖）
经典诵读（凤岗镇特等奖）
“弘贤崇新，凤鸣高岗”的整体含义是：坚持“立德树人”的教育宗旨，继承“贤文化”，打造“凤文化”，培养具有家国情怀、德才兼备的优秀学子，探索教育的新理念、新方法，提高办学品质，打造教育高地，办好人民满意的教育。
凤岗镇实验小学的办学目标是培育具有“凤德、凤智、凤才、凤行”的“贤凤学子”。“凤德”包括仁、义、礼、智、信，孝、悌、忠、廉、耻等中华美德；“凤智”指聪慧睿智，善思巧为；“凤才”即多才多艺，才能出众；“凤行”为彬彬有礼，温文尔雅。
追寻历代圣贤的足迹，传承百年兴贤文化，凤岗镇实验小学重新提炼了“一训三风”。校训为“达贤兴邦，尚德善学”；校风为：“志贤笃行，和宁美正”；教风为“育贤启慧，勤敏善引”；学风为“习贤博识，卓尔不群”。学校的“一训三风”发挥着以贤化人、以贤育人的作用，以校风带动教风，以教风促进学风，以学风树立良好的校风，三者互相促进，相辅相成。
创建“凤”课程体系
凤岗镇实验小学以陈晓东校长主持的课题《基于贤文化的小学教师“三研育三贤”专业发展实践研究》为引领，构建群贤教研、慧贤科研、兴贤讲研“三研”一体化的培养模式，努力培育“尚贤教师”“兴贤教师”和“达贤教师”三个不同阶段的贤师，并且构建了“贤凤”课程体系，设置了 “国家课程——校本课程——个性课程”三位一体的“凤仪”“凤鸣”“凤翔”课程架构。
“凤仪”课程即国家基础课程，是学校育人的根本。“凤仪”课程主张深化课程改革，推进学科育人，通过课程的学习来培养学生在学科方面的核心素养，从而培育出有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。
“凤鸣”课程即校本拓展课程，是学校落实五育并举的主阵地。“凤鸣”课程旨在通过传统文化课程和“大阅读”课程培养学生的人文素养；通过研学活动和少先队活动培养德育素养；通过艺术活动和特长培训提升美育素养；通过心理教育和体育活动培养健康素养；通过美化校园和基地劳动培养劳动素养。
“凤翔”课程即个性探究课程，是学校多元育才的保障。“凤翔”课程是教学的延伸与发展，主要包括少年宫社团活动、节日文化活动以及科技创新活动，旨在培养学生的创新精神和实践能力，助力学生的个性化发展。
有深度的“大阅读”课程
凤岗镇实验小学注重以阅读启慧，以阅读修身，致力于在全校师生中营造爱读书、读好书的良好氛围。学校开设“大阅读”课程，依托共读书目、校本读物等阅读素材，开展经典诵读、领读者等多样活动，打造特色早读、阅读指导等主题课程，形成“荐读——引读——展示”完整的阅读课程体系。
书目荐读，明确阅读方向。凤岗镇实验小学在立足传承中华优秀传统文化、播种红色种子的基础上，修订各年级的必读书目与推荐书目书单，每周更新好书推荐展板，让学生既有共同阅读的乐趣，又有自主阅读的选择权。同时，为了让学生读更多的经典，学校自编校本读物《诗书年华》，选编古诗、传统韵文、小古文等优秀传统读物，形成了由一年级贯穿到六年级共180周的诵读体系，让学生汲取民族智慧，传承传统文化。
校园班际篮球赛
校园文化艺术节
一年级、六年级学生行为规范教育活动
学校自编校本读物
课程引读，保证阅读质量。“大阅读”课程分为特色早读、师生共读和阅读指导课三大类，做到时间有保障，质量有保证。每周一开展特色早读，落实《诗书年华》诵读内容；每周五开展师生共读，用阅读致“静”校园；每学期定期开展阅读指导课，分课型、分重点地引导学生制订阅读计划、掌握阅读技巧、分享阅读收获，从而提升学生的阅读兴趣，保证阅读质量。
活动展示，汇聚阅读成果。凤岗镇实验小学依托“大阅读”课程，形成三个品牌活动：中华诗词大会、“贤凤少年”领读者和经典诵读。学校开设诗词少年宫社团，培养了大批诗词少年，多次在镇级、片区中华诗词大会中获得特等奖、一等奖的好成绩，2023年学校“凤翔队”在东莞市中华诗词大会中拔得头筹。“贤凤少年”领读者以视频演讲的方式向同伴推荐书目，校园公众号平台每两周发布一期“贤凤少年”领读者的作品，鼓励学生分享自己的阅读感悟，引领阅读潮流。每学期开展的古诗文诵读比赛，评选出优秀诵读班级在校园文化艺术节进行展示，并排练经典诵读节目角逐市镇级赛事。除此三项品牌活动之外，凤岗镇实验小学还开展了现场作文比赛、讲故事比赛、阅读知识竞赛、书香家庭评选、图书交易会、读书海报展等多样化的活动，从口头表达、书面语言、知识积累、阅读素养等多方面展示学生的阅读成果，以阅读提升学生文化素养，以阅读丰富校园文化生活。
有广度的“五个一”课程
凤岗镇实验小学紧紧围绕“为孩子的一生奠基”的办学思想，构建了“贤凤学子五个一”特色课程，内容包括：一个阅读习惯、一手硬笔书法、一种艺术特长、一项体育技能和一种劳动技能。“五个一”特色课程以学生为中心，将核心素养和课程相结合，致力于培育具有“凤德、凤智、凤才、凤行”的“贤凤学子”，是该校帮助学生实现全面发展和个性成长，推行五育并举的重要途径。
以文铸魂，书香筑梦——凤岗镇实验小学依托“大阅读”课程帮助学生形成一个阅读习惯。学生在特色早读、师生共读、阅读指导等主题课程中开展海量阅读，在经典诵读、领读者、讲故事比赛等多样活动中享受阅读。
以笔传道，翰墨飘香——凤岗镇实验小学开设书法课程，聘请专业书法老师，指导学生练就一手硬笔书法。书法课程由写字指导课、写字午练及“齐贤书法学堂”构成，制订了完善的学生书法考核机制，有力弘扬中华传统习字文化，培养了大批书法优秀的“贤凤学子”，在全国、全省、全市的书法比赛中屡获佳绩。
以艺启智，向美生长——凤岗镇实验小学以少年宫为载体，以美育人，培养学生掌握一种艺术特长；以校园文化艺术节为平台，展示学生艺术特长。少年宫开设了沥粉画、水粉画、色彩画、摄影等美术课程；还开设了少儿舞蹈、合唱团、打击乐等音乐课程。学校还组建了全镇唯一一个行进乐队，培养了一批优秀的乐手、鼓手。
以体育人，健康成长——凤岗镇实验小学以少年宫、大课间为载体，使学生在强健体魄的同时掌握一项体育技能，并以校园运动会为平台，展示学生运动风采。花样跳绳、篮球是学校的特色项目，在市镇比赛中斩获多个奖项。2023年该校新建“雏凤”足球场，将足球纳入课程体系。
以动为先，创造生活——凤岗镇实验小学开足劳动课程，建立劳动基地，培养学生掌握一种劳动技能。学校分年级开设劳动主题课程，开展劳动周活动，建立“凤晖园”种植基地，让学生在劳动过程中传承中华民族勤劳的传统美德，懂得用双手创造美好生活。
创设“凤”主题活动
凤岗镇实验小学围绕“凤文化”品牌，构建了“非遗润凤”“活动育凤”等“凤”文化主题活动体系，形成了一系列的“凤文化”品牌活动。
“非遗润凤”是该校 “凤文化”主题活动的有力举措之一。凤岗客家山歌历史悠久，源远流长，是广东省非物质文化遗产之一。学校利用凤岗得天独厚的地域优势，大力弘扬“客家山歌”这一特色文化。近年来，凤岗镇实验小学通过开设课程、非遗展演、参加比赛等方式，坚持传承“客家山歌”这一非遗技艺，让“贤凤学子”在传统文化的浸润下拥有一技之长。自2020年9月份起，凤岗客家山歌协会的老师刘桂芳和该校的老师张晓燕、吴松华，为中年级学生教授客家山歌，学生在山歌传唱中了解客家山歌的历史背景、演唱形式、创作源泉、歌曲内容，也感悟博大精深的客家文化。2021至2023年期间，凤岗镇实验小学培训的客家山歌精英队伍多次参加校园文化节、凤岗客侨文化节、广东省民歌会等展演活动。此外，该校还开展了两次莞脉传承之非遗进校园展演活动，学校的客家山歌特色课程、客家山歌演唱在活动中进行展示。扎实的课程和丰富的活动结出了丰硕的成果：凤岗镇实验小学的综合实践活动课题《探究客家山歌文化》在2021年广东省中小学项目式学习案例征集活动中获一等奖；由凤岗镇文化服务中心、凤岗镇教育管理中心联合学校共同创排的原创客家山歌五句板表演唱《歌唱少年英雄黄友仔》，在2023年东莞市客家山歌大赛和 “唱支山歌颂党恩”第四届广东省民歌会大赛中均获金奖；2024年1月学校成功入选东莞市第四批“非遗在校园传习基地”。
该校坚持“课程育人”与“活动育人”相结合，围绕“贤凤”课程体系开展了一系列的“活动育凤”主题活动，并将其规范化。近两年，学校分主题、分学科开展多样化活动，在学校层面形成了校园文化艺术节（包括文艺汇演、美术专场、书法大赛和图书交易会）、校园运动会、法制进校园（包括宪法宣讲、模拟法庭、知识竞答）三大主题活动；在学科层面开展了中华诗词大会、经典诵读、领读者和读书节等语文学科活动，“说理小达人”“玩转数学”等数学学科活动，英文歌唱、演讲、讲故事等英语学科活动，还开展了科学学科的“童心趣梦，科创未来”科技创新大赛，音乐学科的“每周一歌”、行进乐队展演，美术学科的“校园童画展”，体育学科的班际篮球赛、跳绳挑战赛，写字学科的现场书法大赛等等。
“凤文化”主题活动丰富了校园文化生活，也成就了一批优秀的“贤师”和“贤凤学子”。近两年，凤岗镇实验小学先后被评为“广东省义务教育标准化学校”“广东省依法治校示范校”“广东省平安校园”“广东省基础教育教研基地项目——特殊教育学科教研基地学校”“广东省亿万农民健康促进示范校”“东莞市法制宣传先进单位”“东莞市心理健康特色学校”“东莞市优质特殊教育资源教室”等荣誉称号，入选东莞市见习教师规范化培训基地和韩山师范学院教师实习基地。该校拥有市级课题8项，培养了东莞市学科带头人5人，东莞市教学能手、班主任能手19人，镇学科带头人5人，镇教学能手10人。教师获国家级奖项3人次，省级奖项14人次，获市级奖项209人次，获镇级奖项381人次。学生获省级奖项7人次，获市级奖项62人次，获镇级奖项836人次。
百年峥嵘岁月，今朝凤鸣高岗。东莞市凤岗镇实验小学从创立之初到更名立校，是凤凰涅槃的迭代，是坚韧不拔的探寻。如今，凤岗镇实验小学正秉承着“弘贤崇新，凤鸣高岗”的办学理念，守百年使命，兴教学活力，不懈追求教育的卓越，在为党育人、为国育才的征程中砥砺奋进。
编辑：杨文博