2022-07-04 9:30:45 作者：李萌 张广兴 高晨晓
河北师范大学马克思主义学院深入挖掘高校思政课、专业课、日常管理、实践中的思政要素，做好三个结合；依托四“微”途径；统筹五支队伍。构建了高校独具特色的“三四五”网络思政育人新模式。在保证疫情期间大学生群体总体稳定，抓住契机增强青年大学生思想政治教育成效，推动疫情防控与立德树人深度融合方面，走出了一条探索路。
做好三个结合：通过线上线下相结合、课内课外相结合、校内校外相结合，凝聚思想政治教育工作合力。（1）线上线下相结合：探索多种形式的网络交互手段的有效应用，通过线上线下活动相结合，将思想政治教育从课堂延展到网络，再从网络回归到实践，使学生的智能手机成为思想政治教育的有效载体。（2）课内课外相结合：一方面，通过优化教学内容，丰富教学形式，打造高效精彩的思政课堂。另一方面，引导大学生带着课堂上的所思、所悟、所感、所惑，走进丰富多彩的抗击疫情活动中，对理论进行再咀嚼、再反思、再体悟，从而实现学以致用、知行合一、转识成智的升华。（3）校内校外相结合：在重大疫情的紧急关头，学校竭尽所能为留校学生提供了相对安全、稳定的生活环境。但个别学生不关心关注外界疫情发展情况，抱怨自己在学校的食宿水平较平时有所下降。针对这种情况，学院组织留校学生收听收看新闻，及时通报国家、河北省的疫情防控措施及进展，引导学生珍惜在校的幸福时光，转危为机努力学习，提升自身综合素质。
依托四“微”途径：利用微信、微博、微课、微视频等途径，大力传播校园抗疫正能量。学校、学院网站、官方微博、微信公众号、抖音等各类新媒体平台“聚合联动”，构建新媒体传播矩阵，建立信息发布联动机制，及时发布疫情防控和思政育人过程中身边的感人事迹。线上线下同步开展微课、微视频、绘画、诗歌等抗疫作品比赛，大力传播校园内外抗疫正能量。通过多角度、全方位的正向引领和宣传，为打赢疫情阻击战营造良好的舆论氛围。
统筹五支队伍：党政干部、学工队伍、思政课教师、专业课教师、心理咨询师五支工作队伍通力协作，全员参与育人实践。（1）党政干部强化责任担当。疫情管控期间，学院党委第一时间召开疫情防控工作部署会，组成由学院班子和支部书记牵头的疫情防控工作领导小组，按照守土有责、守土负责、守土尽责的要求开展工作。学院党政领导克服现实困难，带头留校值守一个月，全力组织实施疫情防控各项工作。学院党委第一时间成立留校师生临时党支部，构建学院党委直接领导下的在校生包联模式，29名党员包联了123名留校学生，强化党员的组织引领。（2）学工队伍抓好思想引领。在抗击疫情工作中，学工队伍做好思想政治工作的主攻手、学生管理的主力军、学生成长的主心骨，以顽强的意志、坚强的党性、有力的行动，全方位开展学生思想引导、心理关怀、生活指导和学业指导。学工队伍多次组织召开留校学生座谈会，以加强思政专业教育和对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同“五个认同”教育，达到了鼓舞士气、提高专业认同和专业自信、凝心铸魂的良好育人效果。（3）思政课教师抓好主责主业。思想政治理论课教师充分发挥高校思政课作为大学生思想政治教育主渠道作用，深入挖掘抗疫丰富素材和资源，讲好中国的抗疫故事，将伟大的抗疫精神转化为有效的教育资源，集中展示中国力量、中国精神、中国效率，弘扬爱国主义精神。（4）专业课教师挖掘课程思政元素。马克思主义学院为全校每个教学单位配备了2名思政课教师，共48名教师对接了学校除马院外的24个教学单位。思政课教师与专业课教师深度对接，指导、研讨课程思政实施方法，打破了学科壁垒，实现了课程体系思政元素的整体贯通，取得了很好的成效。（5）心理咨询师做好心理帮扶。设立心理援助通道，心理咨询师通过电话、微信、QQ、钉钉等多种形式为师生一对一心理辅导，提供心理援助。
重大疫情背景下构建的高校网络思政育人新模式，切实增强了广大师生的“四个自信”，让广大师生发自内心的做到“两个维护”，并为常态化开展高校思政育人工作提供了借鉴。广大师生竞相投身抗疫志愿活动，实现了思政育人更高层次的知行合一。学院党委鼓励共产党员、思政师生在做好自身防护的前提下，亮出自己的特殊身份，积极参与抗疫志愿服务。
在党委的精心组织调动和领导干部的带动下，很多师生逐渐完成了从最初的恐惧、彷徨、观望，到亲身参与，再到后来引领、带动其他师生积极参与志愿服务的转变。学院30名党员、思政课教师和136名学生争相参与到社区和学校的防疫志愿服务中，在抗疫中守初心、担使命、承责任，诠释了共产党员的使命担当。(河北师范大学:李萌 张广兴 高晨晓)
编辑：杨文博