2023-12-08 8:55:54 来源：中国周刊 作者：李联凤 程菲 燕晓倩
自2023年2月河北省省直幼教服务保障中心启动课程改革以来，我园围绕《河北省省直幼教服务保障中心关于全面推进幼儿园课程改革的实施方案》积极开展探索与实践，引导教师不断更新理念，站稳儿童为本立场，从儿童友好型文化、儿童友好型课程、儿童友好型环境等多角度出发进行自我革新。
区域游戏作为课程的重要组成部分，课改背景下我园聚焦传统区域游戏问题，明晰高质量游戏概念与价值，确立了从传统区域游戏到自主游戏场域建构的改革实践路径，区域游戏实现了教师创建到师幼共建，从区域活动到材料超市，从室内到室内外联动的突破。
教师基于“四台阶法”，邀请儿童参与其中，探索自主游戏场域的创设，赋能儿童成长。从观察并听取幼儿的反应，到有意识地进行留白、设疑、激趣，再到慢慢把某个区域、某个主题、某段时间的环境规划—布置—施工任务交给幼儿，最后到充分放手幼儿参与班级环境的全程创设，教师通过“四台阶”区域改革路径，高质量地支架幼儿的创意，做到真正的赋权儿童，推动区域游戏变革。
编辑：杨文博