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“我们不能容忍出现更多的眼睛近视、脊柱弯曲、思想狭隘、缺乏生气的‘教育产品’。我们的孩子应该会笑,会玩耍,爱读书,爱运动,能创造。”
5月22日,杭州市基础教育教研室附属学校校长、杭州云帆小学校长魏强莅临名校长说第二季——“公民同招升学全攻略”直播间,和家长孩子们探讨大格局下的育人理念。
公民同招,走向平衡
在魏校长看来,无论是公办学校还是民办学校,教育初衷都是一样的,都要办出美好的教育,都要培养健康成长的的学生。但是这几年,也暴露出了一些问题,如课业负担过重,竞争激烈;民办学校对生源和家庭要求较高,有的孩子是适合的,可以去读;有的不适合,也在加紧努力去争取,这就产生了过度的反应;还有的家长舍近求远,不辞辛苦地连续几年接送。
面对这些问题,采取公民同招的政策,其实是建立了新的平衡,意味着每一个学生选择学校的机会都是均等的,公办和民办学校的生源会接近,两类学校都要提质,面对不同的学生采取个性化教育,让每一个学生学好,促进公办和民办学校共同、和谐发展。现在我们政府和教育局,都在花大力气,增大投入,通过集团化办学等措施来建设家门口的好学校,成效也比较明显,并且优质高中有60%直接分配到各初中,这也会减轻学生的学业负担。因此,对于究竟选择公办和民办,还是要结合孩子和家庭的情况,全面的考量。
美好教育的核心是学生健康成长
魏校长说,杭州对美好教育具体提出了四个方面的内容,分别是:学生健康成长、教师职业幸福、人民感受公平和服务社会进步。将学生健康成长排在了首位,这是美好教育的核心。
目前,有相当一部分人非常看重分数,有很多孩子,以高分考上优质大学为唯一目标,在过分追求分数的过程中,其实也失去了很多素养,如实践技能、合作能力、兴趣爱好等等。
有一些只看重成绩的学生,在读大学或者走向社会时就会暴露出严重的问题。比如有一位重点高校的学生,从小就是优等生,人很聪明,但是忽视了身体健康,脊柱疼痛折磨着他,而且内心也常有一种莫名的恐惧感,找不到自己的位置,没有安定的心灵。
还有一部分学生将高考看作自己的学习终点,进入大学后就没有一点抵抗力地倒在电脑游戏旁边,求学生涯就此为止。
那么这是身心健康成长吗?这是美好教育吗?只有勤奋、只有好成绩,不是美好教育。魏校长呼吁,相比分数,学校、家长要更关注孩子的身心健康。
有些家长喜欢额外地布置作业,或者不认可学校作业分层,要求自己的孩子要全部做完。很多孩子都出现过“三多三少”的现象,即作业过多、培训过多、竞赛过多、睡眠过少、锻炼过少、实践过少;如果怎样防止近视呢?
还有脊柱问题。预防脊柱弯曲,要时刻让孩子们养成规范的坐姿、站姿,还要减轻书包的重量。早上魏校长在校门口,会经常拎一拎学生的书包,发现有些书包确实是重的,这样的书包从一年级背到六年级,背了六年的大山,脊柱和身高、体形、视力能不受影响吗?
“这次疫情开学后,很多学生都长高了,我在想,这与几个月在家里不背书包有没有关系呢?当然这是我的假设,未必科学,但我们一定要让书包的重量减下来。”魏校长说。
激发活泼泼的生命力
为有源头活水来,激发活泼泼的生命力是美好教育的源头。一个孩子,本来就是天真活泼的,不要用死读书压住他们的生长力。
“我们不能容忍出现更多的眼睛近视、脊柱弯曲、思想狭隘、缺乏生气的‘教育产品’。我们的孩子应该会笑,会玩耍,爱读书,爱运动,能创造。”
魏校长说,基础教育教研室附属学校就想了很多办法,激发孩子活泼泼的生命力。
比如学校广场搭建了一个“五天梦想舞台”,周一到周五,每天都有学生用音乐、舞蹈、中英文朗诵、演讲来展示自己的风采。每一位同学早上来到校园,都会被舞台上的激情所感染,心情愉悦,以良好的情绪开始一天的学习生活。
比如学校的800公里陪伴晨跑,激活生气与体魄。
“我称之为‘八千里路云和月’,生命不息,运动不止。人若要有生气,不能只读书,还要从身上来,从汗水中来。耳听不如目见,目见不如体验。”
学校组织成立了“附校励行团”,学生自愿参加, 100来个孩子,每天早上7:00之前到校,跑步拉伸30多分钟,然后在食堂用早餐,再到教室早读。三年了,这些孩子身上产生了由外到内的变化:开始,他们起不来,被叫醒,有起床气,现在成为习惯,自然醒,有精神气;从跑不动到能连续跑十几圈;身体敏感度增强,体验自己脚趾、呼吸等变化;变得开朗起来、坚强、有规矩;感受到了“爱”,也学会了爱。
今年元旦,早晨6:00是日出的时刻,学校组织了几百位学生、家长和老师开展了迎新逐梦的微马拉松,在钱塘江大堤上,小朋友们与初升的太阳一起奔跑,用运动的方式开启了新的一年、确立了新的目标!
不要让孩子“假装努力”
在魏校长看来,激发学生的思维,发展思维能力,让孩子的心智得到发展,才会有更好的学习质量。
他提醒,轻松学习是无效的。为什么靠简单的记笔记和画线不能取得好成绩?是因为这些方法没有给大脑带来挑战,没法起到巩固的作用,没有起到突破自己认知的作用,只会让自己误以为已经掌握了,这其实是“假装”努力,也可以称为叶公好龙,自己内心显得安定了。当然,这并不代表要让孩子的学习变得沉重,正确的做法是,要让孩子的思维动起来,学习情感动起来,身体动起来,这样孩子的学习状态就是活泼泼的,生命状态也是活泼泼的,而学校的样态也就成为了成长型的校园。
“成长型思维非常重要,用审辨式的思维评价自己,看到自己的长处和不足,并且相信,通过努力可以改变自己。”
一位家长曾向魏校长求教,说孩子参加学校五好少年评选,但票数不高落选了,心情很不好,该怎样引导他。
魏校长的建议是:首先要肯定孩子的上进心,然后要让孩子思考下“五好”的标准是什么,自己哪个方面还需要努力,要相信通过努力是可以改变自己。对别人的评价不必过于在意和焦虑,只要自己努力,其它的结果会自然而然。努力很重要,能拓展能力边界。
不要把孩子局限在一个框架内,只做一件事,认为把一件事情反复做就学得更好,科学家们把这种成绩称为暂时的优势。家长们应该让孩子多看看外面的世界,图书馆、大自然、博物馆等,而不只是去学习语数英科,只是通过做题去学习,而忽略了阅读、观察、劳动,这不是科学的办法。只有体验越多,才能形成更全面的能力。
为了发展学生的思维能力,学校建立了启慧课堂的教学模式, 努力改变课堂教学的样态,突出思维能力的培养,因为思维,是所有能力的核心。
答疑时间
Q:杭州市基础教育教研室附属学校招生已经红色预警,孩子是二表生,还有机会入校吗?
A:这个要到具体报名的时候才能知道。确实经过前期摸底发现,学校的户籍生超出了实际的招生数,但是基础教育教研室附属学校及云帆小学相邻很近,相距不到一公里,两校是集团化教学模式,教师资源、管理模式都是两校共享的,所以家长们不必过多担心。
Q:今年云帆小学会招多少学生?
A:云帆小学在2019年开办,学校的硬件设施都很好,今年预计招收13个班,其中7个班在云帆小学,另外6个班属于代管班,在云帆小学旁边的另一所代管学校。
Q:杭州市基础教育教研室附属学校的对口中学是什么学校?
A:对口中学是启源中学,是文海教育集团办学并倾心打造的家门口好学校,今年九月份正式投入使用。学校硬件投入较大,场馆多,能充分满足学生综合素质和各项特长的培养!
责任编辑:张馨洁
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