环球青藤CEO伊贵业

7月下旬，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减政策”）正式发布，成为业界热点。一个政策，改变的不仅仅是我们的生活形态、教育方式，更是一个时代的流变。在这场声势浩大的政策改革中，与K12教育（即基础教育，学前教育至高中教育的缩写）不同赛道的职业教育也同样置身于整个行业的变革之中。在环球青藤CEO伊贵业看来，“双减政策”目的在于减轻学生负担，除了限制教育培训之外，减少中小学选拔压力、教育资源平均化、推迟中小学放学时间等落地举措都在此次政策之内。而对于深耕职业教育的环球青藤来说，一个打造全品类内容、蓄力终身学习的广阔天地已在眼前。

伊贵业，清华大学硕士，十年通信行业软件研发、运营和管理经验。2010年跨界进入教育，担任环球教育集团副总裁，将外企的规范化管理引入民营培训机构，同年10月帮助环球教育成功在美国纳斯达克上市。2011年4月出任环球兴学科技发展有限公司总经理后，重塑环球网校，确立科技赋能教育的在线发展方向。2017年成为环球网校大股东并担任董事长，在带领公司稳健扩张的基础上于今年战略升级全新品牌——环球青藤，从职业资格考试培训进军职业技能培训，立足数字经济和幸福产业，扩展职业教育新行业方向。学员规模突破5000万，教职员工总数超过3000人。

今年以来，围绕治理校外培训和提升校内教学质量，多地已经采取行动，推进“双减”进程。其中，“现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，校外培训机构不得占用国家节假日、休息日以及寒暑假期组织学科类培训，不得提供拍照搜题，不再审批新的学科类培训机构，不得上市融资”等条例，势大力沉，施策精准。

在此之前，教培行业一直大唱盛歌。2020年因受疫情影响呈井喷发展，在线教育融资超539.3亿元，一时间成为资本的宠儿。“猿辅导”、“好未来”、“作业帮”、“高途”等头部在线教育企业迅猛吸纳巨额融资；新东方、好未来、51Talk、中公教育等涉及校外教育业务的企业均成功上市。

然而随着“双减”政策一朝落地，K12教育行业巨头股价暴跌，多家在线教育公司官宣转型，纷纷布局职业教育和素质教育赛道。“作业帮”上线“不凡课堂”；“网易有道”宣布成立“有道成人教育事业部”；“跟谁学”调整内部业务架构，明确拓展成人业务；“新东方”也于近期在教培行业研究报告《2019年中国教育培训行业的创新复盘与浪潮展望》中表示未来将进入职业教育、素质教育等赛道……

对此，伊贵业有着清醒的洞察和从业多年的深刻认知。他指出，相较K12而言，职业教育的受众群体需求分散，尤其是对于职场人士而言，大部分仅限于一次性消费需求。虽然容量需求巨大，但是品类众多，高度分散，每个培训方向的天花板都比较低，这在一定程度上加大了职业教育发展做大的难度。

但是随着个人兴趣和轻技能学习的热度兴起，随着知识付费模式和碎片化学习不断成为职场人士进行自我充电的主流趋势，职业教育在资格考证之外，迎来了更广阔的上升空间。并且，无论是在大国工匠技能强国、五五分流同等地位等政策利好的推动上，还是在战略产业全新升级、新兴服务业不断涌现的洪流中，职业教育都迈入了向高质量发展的新阶段。

伊贵业认为，强监管是为了引导行业更加健康、有序和长远发展。从行业长期存在的一些痼疾来看，当下一系列监管措施是良币驱逐劣币，是去芜存菁有序生长的鞭策。而在他引领环球青藤的践行中，也一直坚持以“长期主义”的战略眼光，持续驱动企业进入更加良性的发展轨道。

和时代的变革同步。从伊贵业清华求学到一路跨界走来的足迹来看，“变”似乎也成为了他个人发展的人生注脚。从第一代录播技术到第二代直播技术，再到当下的大数据和人工智能教育时代，伴随三代在线教育发展进程的伊贵业始终带领环球青藤在新时代不断寻求创新与改变，这得益于伊贵业本人的成长经历。

在伊贵业看来，清华求学的时光是他重要的转折点。在清华大学的校训里，他学到了自强不息，在清华大学校园里，他与周围同学相互学习和影响。毕业之后，他毅然选择了当时如日中天的通信行业，从事了10年的研发工作，并最终实现了自我价值的突破。

但是，随着通信行业的式微，伊贵业并没有让自己随波逐流，他选择了困中求变，跨界进入教培行业，这一转身便是十余年。也许源于技术和业务思维的融合性，他更多地将自己定位成为一个产品经理，“我的价值在于，将好的内容，变成适合线上学习的互联网产品，然后通过互联网，使其实现传播效率最大化”。

在他看来，在线职业教育是跨界的艺术，更需要跨界的人才。老师出身的队伍需要懂互联网，而同时互联网的运营人员，也需要懂教育内容。这样才能在内容与在线教育技术的结合方面，不断精心打磨内容，打造创新产品。而这才是未来环球青藤可以在竞争与繁荣并存的环境中突出重围的核心力。

环球青藤遇到的变局绝不仅此一次。环球青藤创立于2003年，是中国较早一批的在线教育机构，专注于中国职业资格考试培训和职业技能培训，开设的品类有建工、财经、医药、职业资格、教师学历、外语以及IT技能等八大类上百个辅导项目。彼时，其名字还是环球网校。

跟随第一代在线教育元年发展的环球网校同样从“远程教育”起步。随着互联网技术的普及和视频录播技术的逐渐完善，环球网校凭借强大师资资源和录屏技术模式走在行业前列。2011年，环球网校迎来了第一次变局。由于其母公司环球雅思在二级市场发力不足，创业团队集体出走，公司内部一盘散沙。伊贵业临危受命，他借助自身的管理经验带领骨干老师重新梳理教育目标，实现了个人从技术高管到业务高管的转型。在他看来，这完全得益于在自己的求学经历以及理工科生天然的“结构化思维”和“逻辑性路径”。他认为，“三百六十行，行行出状元”，尽管每个行业所覆盖人群有限，但可以无限延展，通过积累一个又一个学习品类，做更多优质产品，覆盖更多学员，以商业手段实现社会价值最大化。因此，环球网校开始了它的“技术赋能内容的多学科”发展路线。

2013年，为推进“放管服”改革，国务院分7批审议通过取消的国务院部门职业资格许可和认定事项共434项，其中专业技术人员职业资格154项、技能人员职业资格280项。学习需求急剧减少，业务增量亟需拓展，这对环球网校产生了极大的影响。同时并入培生集团的发展掣肘，也在限制着环球网校更为新生和鲜活的创业模式。在又一次面临“生死存亡”的关键时刻，伊贵业最终于2015年选择引入互联网直播平台机构“欢聚时代”作为大股东，带领环球网校开启了二次创业的征程。以现在的时点回望，这一步迈得艰难而又正确。

以伊贵业为核心的管理团队，借助“欢聚时代”的力量，围绕直播课堂和移动学习两大主线产品实现互联网化升级。2015年，走出培生集团的环球网校给“欢聚时代”交出了一份“满意的答卷”，当年收入同比增长35%。环球网校不仅实现了扭转预亏的颓势，更是经过三年的对赌鏖战，实现从亏损2000万到盈利4000万的逆袭。伊贵业也在2017年对赌完成后成为环球网校的大股东，正式带领环球网校走向一条稳健发展的道路。

2018年，伊贵业开始思考环球网校的未来之路。如何打破现有覆盖学员和学习品类的天花板，如何在就业渠道的拓宽上、合作机制的模式上和灵活用工的发展上做出更多尝试和探索，也成为了他下一个想要攀登的“新高地”。

他认为：“一是数字经济对各行各业的升级改造中对于移动互联网运营人才的需求；二是中国处于发展中国家向发达国家发展的新阶段，随之新兴服务业和大健康幸福产业迅速兴起；三是中国传统制造业面临工人断档的紧迫形势，而战略新兴产业又亟需高技能人才补充；四是中国的社会变迁进入提速带，跨品类学习和终身学习的趋势已经将职业教育的多品类通道进一步打开。”2020年，人力资源和社会保障部、财政部出台《关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知》，鼓励支持广大劳动者参加线上职业技能培训。

面对社会变迁和经济发展的大江大河，伊贵业看到了职业教育技能培训的广阔天地大有作为。因此，在更高、更广、更深地层面对环球网校进行变革的战略便也应运而生。

环球网校已由过去单一资格考证类学习平台，全新升级为环球青藤全品类终身学习平台，基于硬技能实操实训等职业技能的新主营重点，在家庭教育需求、个人成长轻技能学习和中老年兴趣学习上，让最好的教学内容成为更快传播的优质产品，实现社会价值的最大化。这便是环球青藤将要不断追寻的星辰大海。

环球网校授获奖荣誉展示墙

目前，尽管现代职业教育体系框架已初步全面建成，但高校在开展职业技能学历教育和培训方面仍与行业需求有所差距，面向社会开展培训还存在学校和教师的主动性不高、课程及资源不足、针对性和适用性不够、教师实践教学能力不强等问题，仍然是职业教育发展的薄弱环节。再加上提到职业教育，有些人总是对其认同感不强，戴着有色眼镜看待职业院校的现象依然存在。在规定建立完善国家资历框架，使职业教育与普通教育的学习成果融通、互认上，立法层面已经做出了改变和行动，而在社会舆论的引导上，在职业教育成为主动选择的扭转过程中，需要做的还有很多。

“我们要让学生知道，今天上了一流的职业院校，将来就能去高端制造企业上班，收入更可观！”这已经不是预想，而是切实存在的用工需求和薪酬现状。同时，伊贵业也认为，国家应提供更多政策的引导和支持，提供一些私立培训机构、企业与公办职业院校对接合作的机会。此外，还应加大职业学校的师资力量，打通职业教育与普通教育的通道，给职业教育学校学生参加高考的机会。

伊贵业认为，职业教育主要承载岗前和岗后两大需求场景。针对岗前的职业教育，专业对口性不强、就业前对工作缺乏了解认识、工作指导性弱是当前大学生面临的主要难题。而针对岗后的职业教育，随着社会发展和行业划分的改变，适岗技能再培训和保持终身学习又成为大势所趋。在这两方面，环球青藤都在摸索前进。

在职业规划教育和能力测评上，环球青藤计划联合企业资源，为学员提供寒暑假企业参观和实习服务，提供就业指导类公益支持；在人才培养供给上，环球青藤以线上＋线下创业基地的未来学院模式，紧跟新职业风向和用工缺口，提供实用适岗的技能培训。伊贵业认为“职业教育不只是培养学员所需的技能知识，更需要在深入细分方向和资源整合的基础上，真正连接就业途径和渠道。”他进一步举例说，针对目前市场需求很大的短视频和主播带货，环球网校也是应时而动，和头部MCN（多频道网络产品形态）公司联手，推出适合零基础的相关课程，结课后便可以直接回流到MCN公司就业。

伊贵业深知完善在线教育行业认证和标准、制定行业标准规范、组织开展从业人员的评估和资质认证，加大规范力度和强化行业自律监管的重要性。因此，在非学科类教育的资质获取以及证书评定上，伊贵业认为应该进一步完善政策，在教育、市场监管、人事劳动以及互联网管理等部门的监管合力之下，逐步实现在线职业教育的高质量发展。（中国周刊/蒋召利 武诗）